Глава осма: ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ “УЧИТЕЛ”
Чл. 61. Придобиването на квалификация “учител” се осъществява при спазване на регламентираните държавни изисквания в съответните ПМС.
Чл. 62. В ШУ “Епископ Константин Преславски” квалификация “учител” може да се придобива, както следва:
а) едновременно с придобиването на съответната образователно-квалификационна степен (“специалист по ...”, “бакалавър”, “магистър”);
б) след дипломирането в Центъра за следдипломно обучение и квалификация (по утвърден от АС правилник).
Чл. 63. Обучението по чл. 62 може да се осъществява в редовна и задочна форма. Хорариумът за задочното обучение е процент от този на редовно обучение. При необходимост с разрешение на декана и редовното, и задочното обучение могат да се осъществят по индивидуален план.
Чл. 64. При организиране на учебния процес за придобиване на професионалната квалификация “учител” от желаещите студенти се формират следните видове учебни структури: курсове, потоци, семинарни групи, педагогически групи. В педагогическите групи студентите се обучават в процеса на хоспитиране, практически занятия във видеозала и текущата педагогическа практика (ТПП).
Чл. 65. Придобиването на учителска правоспособност в бакалавърската степен е по избор (с изключение на специалностите от направление направление “Педагогика”) и се обособява в отделен педагогически блок с хорариум 360 - 380 часа. Завишаване на този хорариум се разрешава по изключение с решение на АС, взето по предложение на Методическия съвет.
Чл. 66. Организацията на учебния процес за придобиване на професионална квалификация “учител” включва:
/1/ Осигуряване на потоци при лекционните курсове по педагогопсихологическите и методическите дисциплини. За целта тези дисциплини се включват в един и същ (четен или нечетен) семестър в учебните планове на хуманитарните и природо-математическите специалности.
/2/ Практическа подготовка в редовно и задочно обучение, която се осъществява чрез следните форми на обучение:
а/ хоспитиране - включва наблюдение и анализ на уроци и извънкласни форми на работа при базов учител под ръководството на съответния специалист по методика:
б/ 1/2 от предвиденото в учебните планове за редовно обучение хоспитиране се осъществява като наблюдение и анализ на видеоуроци и се организира в групи за педагогическа практика, а останалите 1/2 се реализират в училище в педагогически групи.
в/ предвиденият хорариум за хоспитиране в задочно обучение се реализира като наблюдение на видеоуроци (в групи за педагогическа практика).
г/ текуща педагогическа практика - включва изнасяне на уроци от студентите и обсъждането им в педагогическата група в училище. В един и същ семестър могат да текат хоспитиране и ТПП или ТПП и преддипломна педагогическа практика (ПДПП).
д/ Преддипломна педагогическа практика - включва самостоятелно участие на студентите в учебно-възпитателния процес в училищата под ръководството на базовия учител и съответния преподавател по методика. ПДПП се провежда с откъсване на студентите от учебни занятия в определения от учебния план период. За студентите от задочно обучение ПДПП може да се организира и по местоживеене.
Чл. 67. В учебните планове могат да се включат и летни педагогически практики, като условията за организирането и отчитането им се регламентира от АС.
Чл. 68. По време на практическата си педагогическа подготовка студентите спазват следните изисквания:
/1/ При отсъствие по неуважителни причини от хоспитиране и ТПП на повече от 1 занятие (учебен час и конфериране), на студента не се поставя текуща оценка преди да е отработил пропуснатото занятие.
/2/ За студентите от редовно обучение отсъствия по уважителни причини до 4 дни от ПДПП не се отработват. При отсъствие по уважителни причини от 5 дни до 3 седмици, пропуснатото се доработва по график, определен от преподавателя, ръководител на ПДПП. При отсъствия по уважителни причини (с разрешение на декана) повече от 15 % на дисциплина, ПДПП се повтаря в следващата година (семестър).
/3/ При отсъствие по време на ПДПП по неуважителни причини (без разрешение на декана), ПДПП се повтаря през следващата година (семестър) в размера на пропуснатото, като студентът заплаща обучението си.
/4/ По време на ПДПП натовареността на стажантите е в границите от 12 до 18 часа седмично, като броят на различните уроци, които се изнасят, е не по-малко от 4 урока седмично и не повече от 6 урока седмично. Заетостта по време на ПДПП се формира от изнасяне на уроци от стажантите и обсъждането им, както и от наблюдение на уроци при базовия учител и при останалите студенти от курса.
/5/ При провеждане на ТПП в редовно обучение всеки студент от групата изнася по един урок в училище (средна или горна степен), а останалите часове от определения в учебния план хорариум се реализират в административна група. Този механизъм не се отнася за специалностите ПУНУП, НУПЧЕ, ПУПЧЕ и Специална педагогика в ПФ и Колежа в гр. Добрич. В задочно обучение, часовете предвидени за ТПП се провеждат само в училище.
Чл. 69. Преподавателите по методика отчитат всички видове заетости при практическата подготовка на студентите в съответствие с учебните планове в упражнения.
/1/ При хоспитиране, ТПП и ПДПП натовареността на преподавателите се отчита както следва:
а) за специалност ПУНУП - 1 наблюдение и обсъждането му се отчитат като 1 час аудиторна заетост;
б) отчитането на часовете за ПДПП в редовно обучение се осъществява по схемата: в специалностите ПУНУП, НУПЧЕ, ПУПЧЕ, и Специална педагогика едно посещение на студент се отчита като 1,5 часа натовареност на преподавателя, без посещенията в ДГ, където едно посещение се отчита за един час. За всички останали специалности, в това число и за чужд език в НУПЧЕ и ПУПЧЕ, се организират две посещения с обсъждане, отчетени общо като 4 часа (2х2 часа) и едно посещение без обсъждане, което се отчита съответно като един час.
в) в задочно обучение ПДПП в специалностите ПУНУП, НУПЧЕ, ПУПЧЕ и Специална педагогика в ПФ, както и в специалностите на Колежа - Добрич, става по схемата: едно посещение на студент се отчита като 1,5 часа в натовареността на преподавателя, без посещенията в ДГ, където едно посещение се отчита за един час. За всички останали специалности, в т. ч. и чужд език в НУПЧЕ и ПУПЧЕ, се организира едно посещение с обсъждане, отчетено като два реализирани часа и едно посещение без обсъждане, което се отчита съответно като един час в натовареността на преподавателя.
/2/ Индивидуалните консултации със студентите по време на ТПП се записват в индивидуалните планове на преподавателите като аудиторна заетост с по 1 час за изнесен урок и с по един час за консултиран урок.
/3/ По време на ПДПП всеки студент се посещава от преподавателя по съответната методика, както следва:
а) за редовно обучение - 3 пъти, като за специалностите ПУНУП, Специална педагогика посещенията при 1 студент са 8 (1 от педагог или психолог и по 1 от преподавател по всяка методика, включена в учебния план);
б) за задочно обучение - 2 пъти, като за специалностите ПУНУП, Специална педагогика посещенията при един студент са 3 (по уточнени в учебния план дисциплини).
Едно от тези посещения се организира и отчита като държавен практико-приложен изпит, като за специалностите ПУНУП и Специална педагогика оценката е комплексна и формирането й се уточнява в учебните планове.
Чл. 70. При практическата педагогическа подготовка се работи с две групи базови учители - постоянно базови и временно базови.
/1/ Постоянно базовите учители се назначават всяка година и получават възнаграждение за базова работа за месеците X, XI, XII, II, III, IV и V.
/2/ Временно базовите учители се назначават от 15 септември и получават възнаграждение само за периода на ПДПП.
/3/ Постоянно базови учители работещи и като временно базови, получават възнаграждение и за времето на ПДПП в зависимост от броя на стажантите при тях.
/4/ Размерът на възнаграждението на постоянно базовите и временно базовите учители се определя с нормативни документи от МОН като процент от минималната работна заплата. Седмичното заплащане на базовите учители по време на ПДПП става по формулата: S=Ax0,15xB, където А е броят на консултираните уроци за една седмица, а В е цената за един лекторски час (броят на консултираните уроци се определя от броя на студентите практикуващи при базовия учител, както и от броя на консултираните уроци за всеки студент по отделно за една седмица).
Чл. 71. Студентите могат да участват в ПДПП по изключение преди да завършат семестриално висшето си образование, но при условие, че са положили успешно изпитите по съответната методика, хоспитиране и ТПП.
а/ студентите от специалност ПУНУП, ПУПЧЕ и НУПЧЕ могат да участват в ПДПП и без да са положили успешно някои от изпитите по методическите дисциплини. В тези случаи те се посещават само от педагог и специалист по онези методики, които са успешно положени. Държавният практико-приложен изпит се оформя след семестриалното завършване на студентите.
б/ при провеждане на ПДПП във всички останали специалности студентите, които не са завършили семестриално, се посещават по 2 пъти от специалист по методика. Държавният практико-приложен изпит се провежда след семестриалното им завършване.